New Project, New Resources!
Have you wondered how you can better support youth to recognize, prevent, and respond to sexual violence online?
SIECCAN is excited to announce our NEW project on Technology Facilitated Sexual Violence (TFSV). We are sharing new findings and new resources to better understand the experiences and needs of Ontario youth and inform future resources for educators.
What did SIECCAN do?
SIECCAN’s project “The Prevention of Technology Facilitated Sexual Violence: Increasing the Capacity of Ontario Health Educators to Deliver Effective Education to Youth” aims to increase the capacity of Ontario educators to provide effective TFSV prevention education to youth.
SIECCAN conducted a survey of 1,549 Ontario youth aged 16–24 and consulted with more than 60 Ontario organizations and individuals across the education, public health, community services, policy, media literacy, and research sectors.
What is Technology Facilitated Sexual Violence?
Technology Facilitated Sexual Violence (TFSV) refers to a range of sexually abusive or violent behaviours perpetrated with the aid of information and/or communication technologies, such as online sexual extortion (“sextortion”), non-consensual intimate image sharing, online sexual harassment, cyberstalking, non-consensual AI-generated sexual images (“sexual deepfakes”) and online grooming (adults building manipulative relationships with minors over the internet with the intent to sexually abuse them).
TFSV is a pervasive form of gender-based violence impacting Ontario youth, yet it often goes underreported.
What did Ontario youth share about their TFSV experiences?
Our survey of 1,549 Ontario youth aged 16–24 found that 51% reported experiencing at least one form of TFSV, yet more than one-third of those who reported experiencing TFSV, did not tell anyone about their experience. Among youth survey participants, 84% want to know how to access support if they experience TFSV and 87% agree it is important to know how to prevent TFSV from happening to themselves and others.
What do educators need to better address TFSV with youth?
Consultation participants indicated that educators and other adults who support youth often feel unprepared to address TFSV and need evidence-based resources and professional development to help them discuss TFSV with youth and respond to disclosures. Consultation participants identified adult knowledge gaps, stigmatizing approaches, and the rapidly changing nature of technology as important barriers to addressing TFSV.
Comprehensive sexual health education is critical to helping youth recognize and respond to TFSV and to seek support
What resources is SIECCAN releasing?
Summary Report of Consultation and Survey Findings: This infographic highlights key findings from SIECCAN’s survey of 1,549 Ontario youth, including their experiences with TFSV, common concerns, and what youth want to learn about TFSV prevention and support.
Ontario Youth Experiences and Concerns Related to TFSV: This infographic highlights key findings from SIECCAN’s survey of 1,549 Ontario youth, including their experiences with TFSV, common concerns, and what youth want to learn about TFSV prevention and support.
Stay tuned for more TFSV resources!
SIECCAN has combined findings from a literature review, community consultations, and our survey of 1,549 Ontario youth aged 16–24 to inform the development of educator resources and TFSV prevention materials for youth. In the upcoming months, more resources will be released, including further infographics, as well as practical pieces that educators can use!
This project is funded by the Ontario Ministry of Children, Community and Social Services, through Ontario’s Action Plan to End Gender-Based Violence.
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Vous souhaitez mieux aider les jeunes à prévenir la violence sexuelle en ligne, à la reconnaître et à y répondre?
Le CIÉSCAN est heureux d’annoncer un NOUVEAU projet sur la violence sexuelle facilitée par la technologie (VSFT). Nous partageons de nouvelles conclusions et ressources pour mieux comprendre les expériences et les besoins des jeunes de l’Ontario et pour éclairer l’élaboration de futures ressources pour les enseignant·e·s.
Qu’avons-nous fait?
Le projet du CIÉSCAN intitulé « La prévention de la violence sexuelle facilitée par la technologie : accroître la capacité des enseignant·e·s sur la santé en Ontario à fournir une éducation efficace aux jeunes » vise à renforcer la capacité des enseignant·e·s de la province à fournir aux jeunes une éducation efficace sur la prévention de la VSFT.
Le CIÉSCAN a mené une enquête auprès de 1 549 jeunes de 16 à 24 ans et a consulté plus de 60 organismes et individus des secteurs de l’éducation, de la santé publique, des services communautaires, des politiques, de la littératie médiatique et de la recherche en Ontario.
Qu’est-ce que la violence sexuelle facilitée par la technologie?
La violence sexuelle facilitée par la technologie (VFST) inclut un large éventail de comportements de violence sexuelle ou de maltraitance sexuelle au moyen d’une technologie de l’information ou de communication, comme l’extorsion sexuelle (« sextorsion »), le partage sans consentement d’images intimes, le harcèlement sexuel en ligne, le cyberharcèlement, le partage sans consentement d’images sexuelles générées par l’IA (« hypertrucages » ou « deepfakes ») et la manipulation psychologique en ligne (développement de relations manipulatrices par des personnes adultes avec des personnes mineures, via Internet, afin de profiter d’elles sexuellement).
La VSFT est une forme de violence fondée sur le genre répandue parmi les jeunes de l’Ontario, mais elle n’est souvent pas signalée.
Que nous ont dit les jeunes de l’Ontario à propos de leurs expériences de VSFT?
Dans notre enquête auprès de 1 549 jeunes âgé·e·s de 16 à 24 ans en Ontario, 51 % des répondant·e·s ont déclaré avoir vécu au moins une forme de VSFT, mais plus du tiers n’en ont parlé à personne. Parmi les répondant·e·s, 84 % souhaitaient savoir comment obtenir de l’aide s’ils/elles vivent de la VSFT et 87 % trouvaient important de savoir comment prévenir la VSFT pour soi-même et pour autrui.
De quoi les enseignant·e·s ont-ils/elles besoin pour mieux aborder la VSFT avec les jeunes?
Les participant·e·s à la consultation ont indiqué que les enseignant·e·s et les autres adultes qui soutiennent des jeunes se sentent souvent mal préparé·e·s à aborder la VSFT. Ils/elles ont souligné le besoin de ressources fondées sur des données probantes et la nécessité d’un développement professionnel pour aider les enseignant·e·s à aborder la VSFT avec les jeunes et à répondre aux dévoilements. Les participant·e·s citent des lacunes dans les connaissances des adultes, des approches stigmatisantes et l’évolution rapide des technologies comme obstacles majeurs à une réponse efficace à la VSFT.
Une éducation complète à la santé sexuelle est cruciale pour aider les jeunes à reconnaître la VSFT, à y répondre et à demander du soutien.
Quelles nouvelles ressources publions-nous?
Rapport sommaire de la consultation et résultats de l’enquête : Ce rapport résume les conclusions des consultations du CIÉSCAN et de son enquête auprès des jeunes de l’Ontario, de même que les recherches actuelles sur la VSFT, afin de cerner les lacunes clés et les occasions pour la prévention et l’éducation.
La violence sexuelle facilitée par la technologie : expériences et préoccupations des jeunes en Ontario : Cette infographie présente les principales conclusions de l’enquête du CIÉSCAN auprès de 1 549 jeunes de l’Ontario, y compris leurs expériences de VSFT, leurs préoccupations courantes et ce qu’ils/elles souhaitent savoir sur la prévention de la VSFT et le soutien.
Surveillez la parution de nos prochaines ressources sur la VSFT!
Le CIÉSCAN a combiné les résultats d’une revue de la littérature, de consultations communautaires et de son enquête auprès de 1 549 jeunes de 16 à 24 ans en Ontario afin d’éclairer l’élaboration de ressources pour les enseignant·e·s et de documents sur la prévention de la VSFT pour les jeunes. D’autres ressources suivront dans les prochains mois, y compris de nouvelles infographies et des outils pratiques pour les enseignant·e·s!
Ce projet est financé par le ministère des Services à l’enfance et des Services sociaux et communautaires de l’Ontario, dans le cadre du Plan d’action de l’Ontario pour mettre fin à la violence fondée sur le genre.